第270章 人民教育出版社
270.
最终,程理的五条法令,全部颁布完毕。
“第一条法令:凡人和修真者,皆为人类,一视同仁。”
“第二条法令:智者为先,修为在后。资源分配,将以每个人的智慧和修为综合评定分配。”
“第三条法令:进行论文改革,成立科学委员会。”
“第四条法令:在全青灵岛普及九年义务教育,全面推行科学教育。”
“第五条法令:建立高等科学教育,成立青灵大学。”
在场6人听完程理着五条法令后,一个个都面露深思之色。
他们都是活了几百岁的老妖怪,而且之前都算是青灵岛的行政中坚,都是各堂各会的一把手,所以他们对于程理提出的这五条法令,越发深入思考后,越发感到了心惊。
他们很难想像,这是程理一时兴起想出来的,这很明显是要经过深思熟虑才能想出来的一整套改革政策。
算老略有深意的看着程理说道:“看来,程掌门在之前闭关中,似乎已经预料到我们会推举你当掌门?”
程理脸不红心不跳的说道:“这是自然,但我并不止考虑过这一种情形。我也考虑过被你们卸磨杀驴的情形,还有其他种种可能。对于每种情形,我都有相对应的行动预案,所以自然不会无的放矢。”
韵育真人等人听到卸磨杀驴的时候,表情有点尴尬,不过大家都是老狐狸,很快就面不改色道:“程掌门还真是深思熟虑,我等推举你为青灵岛名誉掌门,看来是个再明智不过的选择了。”
“那肯定的,你们也不看最早是谁提议的,我的眼光能差吗?”算老十分自豪的说道。
然后他就对着五条法令,评头论足起来。
“这第一条法令,是为根基。打破了凡人和修真者的界限,将仙凡有别的思想击碎。”
“第二条法令,则是在第一条法令基础上,明确了资源分配原则。
“既然凡人和修真者是一视同仁,那么资源分配自然也不能在以修为高低来分配,所以才需要有新的标准来分配资源。而凡人和修真者,所共同拥有的东西,最核心的自然是智慧。
“虽然修真者相比凡人,思维更敏捷,记忆力更强。但这只是量上的区别,本质上,凡人的智慧和修真者,并无太大区别。所以用智慧来作为新的评判标准,是唯一可行的方案。”
观星阁的阁主星落子,这时候也补充道:“如果要以智慧为分配资源标准,那么如何评定智慧高低好坏,自然需要有一个全新体系,于是就有了着第三条法令,建立起全新的论文体系。”
韵育真人也接着道:“论文体系的核心在于思想、智慧、逻辑。这是青灵岛之前所完全没有的,所以就需要一套全新的教育体系,就教导人们如何去使用全新的论文体系,去研究问题。
“所以,就有了第四条法令,建立初级教育体系。还有第五条法令,建立高级教育体系。”
算老最后感慨道:“所以,这五条法令,围绕着打破仙凡界限为核心,环环相扣,旨在发挥出凡人的潜能,只是凡人的潜能真有那么大吗?”
“凡人的潜能会比你想象中的更大。”程理回道,“而且你们别忘了,现在已经进入了灭绝时代,灵气逐步枯竭,灵脉终将耗尽,可以说很快就会步入了末法时代。到时候在末法时代中,凡人的重要性,将会比现在更强。
“而我的故乡玄天,正是预见到了这一点,才探索出了科学大道。因为这是一条完美契合末法时代的大道!
“在科学大道的指引下,哪怕只是凡人,哪怕不需要依靠灵气,通过制造机械和武器,凡人也能拥有媲美修真者的武力!”
在场6人听到这一点,全都为之一振。
这时候程理继续说道:“而且,科学大道之下,虽然提倡智慧为先,凡人和修真者一视同仁。但实际上,修真者还是会拥有巨大的优势。毕竟修真者的身体素质的思维反应能力,都远超过凡人,智慧上也会比凡人强,所以你们无需太过担心修真者的地位会面临凡人的威胁。”
程理赶紧给个定心丸。
“只不过,在科学大道之下,凡人再也不是无用的炮灰,或者说连炮灰都没资格当的无用之物。单个凡人的智慧也许渺小,但群策群力之下,大量的凡人还是能集结出让天地为之变色的智慧之光!
“再加上,我们可以通过类似灵甲改造这样,制造出大量适合凡人使用的武器。如此一来,就可以发挥出凡人繁衍迅速,人口数量极大的优势!
“修真者数量稀缺,特别高修为修真者数量极少,本就是一大劣势。而这恰恰是凡人的最大优势。
“如此一来,修真者和凡人可谓是互相补充,相得益彰,才能真正发挥出文明作为整体的强大力量!”
在场六人听到这里,全部都被程理所描绘的这种场景所吸引,不知不觉间,已经完全被程理折服。
只是这样的未来场景虽然吸引人,但那也是需要时间去实现的,而青灵岛现在最欠缺的就是时间。
果然,韵育真人一脸担忧道:“程掌门,虽然你说得很好,我们也很向往这样的未来。只是你的这套改革政策,是需要很长时间去实现的。别的不说,就说九年义务教育,那至少也要九年,才能见到成效吧?但我们可是在半年后就要面临决战啊。”
面对众人的担忧,程理却早有准备道:“这套改革措施是面向所有人的,而我觉得另外还得双管齐下,修真者必须发扬其带头作用。修真者的学习能力、反应速度、记忆力都远超过凡人,所以我这套九年义务教育,如果是修真者进行的话,我估计可以在三个月内就完成。
“所以,按照我的想法,先让岛上所有修真者在三个月内完成九年义务教育。之后再由修真者去带领凡人学习,形成良性循环。”
算老见此,也提问道:“话虽如此,但你那九年义务教育,所需要的功法呢?我们修真需要功法才能修炼,你那科学大道,也要有功法吧?”
“这个在科学大道里,我们倒是不叫做功法,而是叫做教科书。
“跟修真功法不同,科学的教科书,并没有什么隐秘性,是完全开放共享的,所有人都可以免费看,甚至我们要强制他们去学习。”
这时候,所有人都急切问道:“那这个教科书呢?你有吗?”
程理高深莫测道:“这个自然是有的。”
然后只见程理,伸手往自己袖袋里一模,一叠整整齐齐的十几本教科书,就这样被程理拿了出来。
只见上面写着。
“《数学:一年级(上册)人民教育出版社》”
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